小学音乐教学实践的探究与思考

论文作者:匿名 论文来源:www.bgsywzz.cn 发布时间:2019-10-29

字数:2119

来源:学习与科普      2019年25期   字体:大 中 小  打印当页正文

  摘要:现代教学领域为了培养学生全面发展,实现学生文化底蕴和学科素养的提升,不断要求教师在教学方面寻找新的突破方向。针对小学音乐教学展开教学研究,教师在教学中要保证课堂的活跃程度,拉近师生之间的关系。在教学中定期组织学生开展合唱训练,不仅能促进学生之间的和谐关系,还能在合唱教学中进行音乐课堂的有效教学。在音乐鉴赏课中,为学生展现音乐的魅力,让学生从中感受音乐带来的乐趣,培养学生的艺术修养和审美意识,在音乐课堂上实现有效教学。
  关键词:小学音乐;课堂教学;实践策略;氛围;活动;欣赏;
  小学音乐教学意在激发学生的学习兴趣,培养学生的学习意识,为学生以后的学习做好铺垫,从而实现音乐课堂的有效教学。为了对小学音乐教学展开教学实践,根据当前音乐课堂的教学现状,找到影响教学效率的原因和问题,通过教师自身的教学经验,结合教学环境和学生学习情况,找到适合学生学习的教学方法,从而对学生进行有效的教学指导。针对小学音乐教学实践进行研究与思考,笔者结合自身多年的教学经验,总结出以下几点有效教学策略:
  一、活跃课堂氛围,拉近师生之间关系
  教师在教学过程中要保证课堂的活跃氛围,在学生看来,教师平易近人,对学生充满关怀,会更容易被学生接纳。由此一来,教师在进行教学时就会比以往的教学有效很多。为了让学生感受到学习音乐的趣味性,在学习过程中逐渐喜欢音乐,并能主动学习音乐,首要的一点就是教师要为学生提供良好的学习氛围,教师可以与学生一起探讨学习的歌曲,也可以课前为学生演奏一段音乐,不仅可以缓解教学课堂的氛围,也可以拉近师生之间的关系。
  例如,对“报花名”进行教学时,教师为学生播放歌曲,并且为学生进行现场演唱,为了吸引学生学习兴趣,教师可以让学生依据教材内容进行改编,学生根据自己编写的“报花名”进行演唱。在这种教学方式下,学生可以在一定程度上提升音乐学习能力。学生在改编歌曲的学习中,活跃了课堂氛围,教师和学生互动时拉进了彼此之间的关系。在此基础上,教师可以对学生进行有效教学。
  二、组织合唱活动,加强学生集体荣誉
  合唱教学是音乐课堂上的重点教学内容,教师在教学过程中对学生进行专业的教学指导,训练学生的团队合作能力和演唱能力。教师不仅要向学生进行合唱技巧和发声方法的教学,根据学生的性别和发声对其进行合理分组,每个声部都要进行组内练习,完成练习后进行整体练习。在合唱教学过程中,教师不仅仅对学生进行课程教学,更是对学生进行德育和美育的教学,实现学生的全面发展。
  例如,在“保卫黄河”的唱歌教学中,教师可以先为学生播放这首歌曲合唱的视频,让学生了解到合唱的大致情况,通过对学生进行具体的教学指导,把学生进行分组排练,对比选出排练最认真的小组进行奖励,在带有竞争学习的过程中,学生会对合唱练习更有动力。在每一组学生都练习完毕后,教师组织学生进行整体的训练。此时,要求学生之间不仅要有默契,还要有扎实的基本功,在合唱训练的过程中,学生感受到集体荣誉感和责任感,实现音乐课堂有效教学的教学期望。
  三、进行音乐欣赏,培养学生艺术修养
  教师对学生进行音乐欣赏教学时,要保证学生的注意力都集中在学习上。因此,教师的教学方式与内容就要足够的吸引学生的眼光,不断培养学生的审美意识,从而提高学生的艺术修养。通过对学生播放音乐,让学生学会倾听,学会分辨其中的音色,感受音乐给人传达的内容,最终学会对音乐的鉴赏。在教学过程中,教师要把握教学的质量,并不是一首音乐学生听完之后就可以了,而是在聆听的过程中发现新的知识,学会根据节奏判断音乐想表达的情感。教师在音乐欣赏课上对学生进行教学,培养学生的艺术修养,使得学生对音乐的理解能力得以提高,最终实现小学音乐课堂的有效教学。
  例如,在“花好月圆”的音乐欣赏课上,教师为学生播放音频,让学生在听音乐的过程中判断听到了哪些乐器弹奏的声音,从音乐的音色、速度、节奏等多方面感受这段音乐,并结合音乐的主题让学生进行总结。对学生进行音乐鉴赏,目的是提高学生对音乐演奏的辨识度,加强对音乐基础知识的理解。学生在学习过程中要进行动静结合的形式,不仅要对音乐学习进行实践,还要学生聆听音乐的声音,对音乐进行欣赏。通过不断提高音乐水平,实现音乐教学课堂的有效教学。
  综上所述,小学音乐教学是培养和提高学生审美意识、音乐素养的一门课程,教师在对学生进行教学时要注意以学生为教学主體进行教学,以激发学生学习兴趣为目的,在教学过程中不断加强学生对音乐的学习和应用,将音乐融入生活中,实现音乐课堂的有效教学。对学生进行教学时要注意教学方法,带动全班学生参与到教学课堂中,只有在良好的教学氛围中学习,学生才能取得音乐方面的更大进步,从而实现小学音乐课堂的有效教学。
  参考文献:
  [1]王春明.浅析小学音乐欣赏课的教学实践[J].学周刊,2018(21):157-158.
  [2]潘广惠.小学音乐教学实践创新探析[J].中国教师,2013(14):29-30.

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