高校计算机网络实践教学的改革与创新研究

论文作者:匿名 论文来源:www.bgsywzz.cn 发布时间:2020/7/28

  摘要:科学技术的飞速发展与进步,对高校计算机网络实践教学带来前所未有的挑战与机遇,计算机网络基础课程为专业信息化教学提供基础保障,应该给予高度的重视。本文主要对高校计算机网络实践教学中存在的弊端进行分析,进而提出高校计算机网络实践教学改革与创新的策略。


  关键词:高校教学;计算机网络;实践教学;创新


  中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1006-3315(2020)7-167-001


  近几年,高校计算机课程普遍开展,但是在实际教学过程中仍然存在一定的弊端,过度重视理论知识的传授,整个教学过程缺少实践内容,不利于计算机专业学生综合素质的提升。教师必须从不断的实践教学过程中发现其弊端,寻求更有效更创新的教学方法。


  一、高校计算机网络实践教学中存在的弊端分析


  (一)课堂开展缺少趣味性


  在高校開展的众多科目中,计算机网络课程占据非常重要的地位,同时也存在一定的难度。计算机网络课程具有复杂性与抽象性特点,在科技逐渐发展中,电子通信技术与计算机技术正在面临着改革与创新,学生学习内容逐渐增多,经常会让学生感觉疲惫,从而逐渐失去对计算机网络课程学习的兴趣。高校一些计算机网络课程教师是应届毕业生,缺少丰富的教学经验,实际教学过程中无法将理论知识运用到实际生活中,采取传统僵硬的教学模式,课堂互动性不高,课堂教学氛围沉闷,这些问题严重影响学生对计算机网络课程的学习热情[1]。


  (二)缺乏实践教学环节


  计算机网络课程的开展离不开实践环节,在教学过程中要针对学生开展实训。实践活动的开展需要依靠环境以及基础设施的支持,例如,专业教师、计算机、交换机以及防火墙等软件设施等。想要备齐这些硬件与软件设施就需要得到学校资金的扶持,但是,有些高校并不重视计算机网络课程的实践环节,针对实践活动投入的资金少之又少,导致实践活动无法开展,学生实际操作机会逐渐变少,无法实现综合性网络实践教学的目标。目前,就业单位既需要理论知识扎实的计算机人才,同时还需要专业操作技能过硬的应用型人才,因此,对高校计算机网络实践教学提出了要求。


  二、高校计算机网络实践教学改革与创新对应策略


  (一)提升计算机网络课堂的趣味性


  高校计算机网络教学过程中需要转变传统教学模式,丰富课堂教学内容,借助网络以及多媒体等技术辅助教学活动,不断提升课堂的趣味性,鼓励学生积极主动参与到课堂活动中,不断提升课堂教学质量与效率。例如,教师可以采取项目教学模式,教师给学生一个固定的问题,让学生独自思考并解决问题。教师采取讨论教学模式时,可以让学生交流与互动,鼓励学生主动参与到讨论中,激发出学生对知识的兴趣。教师采取实践性教学模式,通过实践活动的举办,可以培养学生的参与意识,让学生更加直观地了解计算机的操作技能,加深对知识的理解与认识,整个过程可以借助网络渠道,让学生接触更多更加全面的知识内容[2]。


  (二)加强对实践教学的重视程度


  目前,社会上非常缺少计算机网络应用型人才,应用型人才要具有应用能力与实践能力。高校计算机网络实践教学过程中,实践教学作为重要教学环节,可以培养学生的学习热情与积极性。


  1.举办实际参观活动。首先,针对学校部门可以在网络上举办参观活动,让学生在网络上与网络技术人员展开交流与互动。其次,还可以通过校企合作的方式开展实践教学活动,邀请企业工作人员来学校参观,针对教学相关网络设备与技术进行讲解,可以组织学生走进企业中实际参观工作流程,让学生充分了解现代计算机技术发展前景与趋势,为日后学生就业奠定良好的基础保障。


  2.举办实训项目。开展实践教学活动之后学生会加深对理论知识的认识,加强自身创新能力的培养。社会发展正需要创新型人才,因此,教师在实际教学过程中要重视学生创新能力的培养与塑造,采取适合学生的教学模式,让学生在实训项目环节中感受到实践活动的重要性,学会通过自己的思考去解决面对的各种问题[3]。整个过程需要教师的指导,及时纠正学生所犯的错误,帮助学生将所学的理论知识合理运用到实际生活中,以保证实训项目教学达到预想的效果。


  3.设置优化教学考核环节。针对高校计算机网络教学来说,实践教学占据举足轻重的地位,是培养创新性人才的重要途径。所以高校要正视本校计算机网络教学的实际情况,合理引入全新的考核内容与理念,设置健全完善的考核制度,将实践教学活动的价值充分发挥出来。高校在制定实践教学考核制度过程中要结合学生的能力而设定,考核内容包含学生的实践能力、应用能力以及创新能力等。用实践教学考核制度代替传统期末考试制度,不仅要重视考试的结果,更要重视学生在实践活动中的表现,以此作为考核的衡量标准,这样会提升学生对实践活动的重视程度。同时,考核方式要丰富多样,例如其中应该包含项目分析、题目设计或者辩论等,对学生创新思维能力的发展具有促进作用,不断提升学生的学习热情与积极性,促进学生综合能力的全面提升与进步。


  综上所述,随着网络技术的飞速发展与进步,给高校计算机网络实践教学带来前所未有的机遇与挑战,计算机网络技术在各行业发展中得到普遍应用,计算机网络实践教学不仅要重视理论知识的传授,还要重视学生创新能力的培养。目前高校计算机网络实践教学中仍然存在一定的弊端,因此,高校要重新设置课堂教学活动,让课堂充满趣味性,激发学生的学习兴趣,重视实践活动的开展,通过各种各样实践活动不断培养学生的创新能力与实践能力,为学生日后成为复合型应用型人才奠定基础。


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