首页 >> 论文 >> 生物论文

生物论文发表

  •   摘要:随着教育改革的不断深入发展,互联网技术融入课堂教学已是必然趋势。通过这样的教学模式可减小学生的学习压力,提高学生的学习效率。高中生物作为一项更为科学的学科,对于学生的学习极为重要,微课是现阶...
    发布日期: 2020-11-24
  •   摘要以酪醇为原料,对其醇羟基进行了结构修饰,合成了25种酪醇衍生物.化合物的结构经核磁共振波谱和高分辨质谱分析确证.体外抗氧化实验结果表明,在实验浓度下大部分化合物表现出一定的1,1-二苯基-2-...
    发布日期: 2020-11-14
  •   摘要:微课是以新媒体平台和微视频为基础的教学形式,在现代教育中,微视频是实现翻转课堂的重要工具。这一过程是实现改变课堂教学形态的重要因素,通过微视频,将传统教学中学生吸收知识的过程放在了课堂外,而...
    发布日期: 2020-11-03
  •   【内容摘要】当今高中生物课堂中普遍存在教师单一讲述,学生被迫接受的传统教学模式,随着“新课改”的落地实施,传统教学方法已无法适应当代中学生的教育需求,如何以学生端为突破口,实现“因材施教”满足不同...
    发布日期: 2020-10-20
  •   摘要:科学探究能力是生物学素养的一个重要组成部分。一堂好的生物实验探究课,能够让学生在交流思考与动手探究的过程中锻炼和提升科学探究能力。本文拟就自己执教的探究性实验课《探究蚂蚁的觅食行为》一节内容...
    发布日期: 2020-10-10
  •   近年来,在高考生物试卷中图表题必不可少,面对图表题,学生需要正确阅读图表,对图表进行分析,从中接收信息,得出适当的结论。在生物教科书中,有许多不同形式的图表能够清晰生动地说明生物知识,如生命活动示...
    发布日期: 2020-09-24
  •   摘要:将生命教育渗透到初中生物教学之中,有利于有效提升学生的理解能力,提升学生对于生物这门课程的认识,促进学生与教师之间的交流与沟通。本文通过对初中生物教学现阶段面临的主要问题进行分析,指出生命教...
    发布日期: 2020-09-14
  •   摘要:有效化和高质量的课堂互动是强化师生交流、唤醒学生求知欲望和改进课堂教学的重要手段,但是从当前的高中生物课堂互动情况来看,还存在互动氛围不够良好、互动问题概括性差、互动形式单一和不注重总结归纳...
    发布日期: 2020-09-03
  •   摘要:在新课程改革过程中,生物课程体系中增加了和科技、社会、生活等方面相联系的内容,对于生物学发展需要、社会发展需要以及学生发展需要进行了综合考虑和满足,目的在于将生物知识与学生日常生活相联系,从...
    发布日期: 2020-08-25
  •   摘要:随着环境保护意识的增强,减少石油基材料的使用成为社会的共识,生物基呋喃类衍生物因其独特的性质引起了研究人员的极大兴趣,其在生物基涂层、自修复涂层和光固化涂层等领域有着极大的使用潜力,但在我国...
    发布日期: 2020-08-04
  •   “细胞增殖”是普通高中课程标准实验教科书《生物1(必修)——分子与细胞》(人教版)第六章第1节的内容。信息化背景下如何让学生从知识、能力和素养三个方面都实现学习目标,对教师而言关键是构建科学的体现...
    发布日期: 2020-07-22
  •   摘要:互动式教学能够让学生在目标引领与任务驱动下主动、创造性地参与学习活动,更加有利于学生知识、能力的提高和情感态度价值观的发展。但因其强调即时、多维、有效的课堂反馈,在普通的课件—板书教室环境中...
    发布日期: 2020-07-08
  •   摘要:随着我国教育体制改革工作的不断,高中生物在高考中占据的分值也在逐年提高,从重要性的角度出发,可以看出我国对于生物學科的重视程度逐渐上升。高中学科虽然被归纳为理工学科,但是在学生实际学习生物的...
    发布日期: 2020-06-27
  •   摘要本文旨在客观阐述PBL教学法的概念和优势特征,高中生物课堂中沿用PBL教学法需要注意的要点基础上,探讨现代高中生物PBL教学法中问题设计的妥善思路。  关键词高中生物;PBL;注意要点;问题设...
    发布日期: 2020-06-15
  •   摘要:随着新课改和素质教育的逐渐深入,高职院校的教学方法也有了一定的提升与变化,尤其是现在还按照传统模式进行的生物化学实验已经开始渐渐地展现出自己的弊端,按照之前的教学模式已经不能满足现代的学生的...
    发布日期: 2020-04-29
  •   【摘要】近年来,我尝试用STEAM理念分阶段、分层次对初中学生进行生物科技启蒙与培养,以“问题为引导,多学科融合、体验中学习”的方式激发学生對“生物科技”创想的热情,重在引导学生正确运用信息技术开...
    发布日期: 2020-04-27
  •   摘要:本文結合教材,利用对物理、概念和数学等模型的建构和整合,来解决教学中的几个问题,以提高教学的有效性。  关键词:高中生物教学;模型建构;模型整合  模型是人们为了某种特定目的而对认识对象作的...
    发布日期: 2020-04-25
  •   【摘要】本文阐明高中生物生活化教学的意义及原则,论述高中生物生活化教学的策略,联系现实生活合理导入新课,将教学内容生活化、课堂教学情境生活化,组织生物实践活动,开展生活化生物实验教学,以培养学生探...
    发布日期: 2020-04-23
  •   摘要:生物是高中学习生活中十分重要的主修课程,和初中的生物学习有较大的反差,更加强调学生的自主学习、自主参与。高一是转型阶段,是适应阶段,是学生养成新的学习方法的重要阶段,是以后生物学习的基石。因...
    发布日期: 2020-04-21
  •   摘要:生物炭是一种固体状材料,能够在低氧或无氧条件下转化产物,同时具备吸附功能,将其合理应用到土壤肥料中能够提高有机碳的成分,调整土壤的结构与质量。基于此,本文分析了土壤肥料应用生物炭的作用,并阐...
    发布日期: 2020-04-20