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生物论文发表

  •   摘要:将生命教育渗透到初中生物教学之中,有利于有效提升学生的理解能力,提升学生对于生物这门课程的认识,促进学生与教师之间的交流与沟通。本文通过对初中生物教学现阶段面临的主要问题进行分析,指出生命教...
    发布日期: 2020-09-14
  •   摘要:有效化和高质量的课堂互动是强化师生交流、唤醒学生求知欲望和改进课堂教学的重要手段,但是从当前的高中生物课堂互动情况来看,还存在互动氛围不够良好、互动问题概括性差、互动形式单一和不注重总结归纳...
    发布日期: 2020-09-03
  •   摘要:在新课程改革过程中,生物课程体系中增加了和科技、社会、生活等方面相联系的内容,对于生物学发展需要、社会发展需要以及学生发展需要进行了综合考虑和满足,目的在于将生物知识与学生日常生活相联系,从...
    发布日期: 2020-08-25
  •   摘要:随着环境保护意识的增强,减少石油基材料的使用成为社会的共识,生物基呋喃类衍生物因其独特的性质引起了研究人员的极大兴趣,其在生物基涂层、自修复涂层和光固化涂层等领域有着极大的使用潜力,但在我国...
    发布日期: 2020-08-04
  •   “细胞增殖”是普通高中课程标准实验教科书《生物1(必修)——分子与细胞》(人教版)第六章第1节的内容。信息化背景下如何让学生从知识、能力和素养三个方面都实现学习目标,对教师而言关键是构建科学的体现...
    发布日期: 2020-07-22
  •   摘要:互动式教学能够让学生在目标引领与任务驱动下主动、创造性地参与学习活动,更加有利于学生知识、能力的提高和情感态度价值观的发展。但因其强调即时、多维、有效的课堂反馈,在普通的课件—板书教室环境中...
    发布日期: 2020-07-08
  •   摘要:随着我国教育体制改革工作的不断,高中生物在高考中占据的分值也在逐年提高,从重要性的角度出发,可以看出我国对于生物學科的重视程度逐渐上升。高中学科虽然被归纳为理工学科,但是在学生实际学习生物的...
    发布日期: 2020-06-27
  •   摘要本文旨在客观阐述PBL教学法的概念和优势特征,高中生物课堂中沿用PBL教学法需要注意的要点基础上,探讨现代高中生物PBL教学法中问题设计的妥善思路。  关键词高中生物;PBL;注意要点;问题设...
    发布日期: 2020-06-15
  •   摘要:随着新课改和素质教育的逐渐深入,高职院校的教学方法也有了一定的提升与变化,尤其是现在还按照传统模式进行的生物化学实验已经开始渐渐地展现出自己的弊端,按照之前的教学模式已经不能满足现代的学生的...
    发布日期: 2020-04-29
  •   【摘要】近年来,我尝试用STEAM理念分阶段、分层次对初中学生进行生物科技启蒙与培养,以“问题为引导,多学科融合、体验中学习”的方式激发学生對“生物科技”创想的热情,重在引导学生正确运用信息技术开...
    发布日期: 2020-04-27
  •   摘要:本文結合教材,利用对物理、概念和数学等模型的建构和整合,来解决教学中的几个问题,以提高教学的有效性。  关键词:高中生物教学;模型建构;模型整合  模型是人们为了某种特定目的而对认识对象作的...
    发布日期: 2020-04-25
  •   【摘要】本文阐明高中生物生活化教学的意义及原则,论述高中生物生活化教学的策略,联系现实生活合理导入新课,将教学内容生活化、课堂教学情境生活化,组织生物实践活动,开展生活化生物实验教学,以培养学生探...
    发布日期: 2020-04-23
  •   摘要:生物是高中学习生活中十分重要的主修课程,和初中的生物学习有较大的反差,更加强调学生的自主学习、自主参与。高一是转型阶段,是适应阶段,是学生养成新的学习方法的重要阶段,是以后生物学习的基石。因...
    发布日期: 2020-04-21
  •   摘要:生物炭是一种固体状材料,能够在低氧或无氧条件下转化产物,同时具备吸附功能,将其合理应用到土壤肥料中能够提高有机碳的成分,调整土壤的结构与质量。基于此,本文分析了土壤肥料应用生物炭的作用,并阐...
    发布日期: 2020-04-20
  •   摘要:随着新课改的推进,我国教育界日益提倡教学中要把培养学生探究能力作为重要的教学目标。所以做为高中生物教师要改变传统的教学观念,顺应教育课改的发展趋势,在教学中运用多种形式的教学方法引导学生对生...
    发布日期: 2020-04-18
  •   【关键词】新型冠状病毒肺炎疫情防控生物安全【中图分类号】D731【文献标识码】A  21世纪以来,人类面临着诸多挑战,生物安全就是其中之一。我国自2003年发生SARS疫情以来,又陆续发生了H5N...
    发布日期: 2020-04-13
  •   摘要:生物学核心素养由生命观念、理性思维、科学探究和社会责任组成,对学生是否发展生物核心素养,考试是一种非常有效的手段,在新形势下高考使得核心素养更加接地气,高中教师肩负着培养学生核心素养的重担,...
    发布日期: 2020-04-11
  •   摘要:从目前课程改革和发展的状况来说,各科学习和教学都需要向高效课堂延伸。生物课程的学习,有助于学生从微观领域更加详细地认识世界。同时对自身的现在、过去、未来更加了解。生物学科的核心素养,对于学生...
    发布日期: 2020-04-11
  •   摘要:教师在高中生物教学中利用思维可视化技术,可以给学生呈现完整的知识链条,帮助学生形成良好的知识体系认知,促进学生思维的发展。运用思维可视化技术的策略有:绘画课堂教学板书,构建核心知识体系;设置...
    发布日期: 2020-04-08
  • 字数:3171 来源:中国校外教育(中旬) 2020年1期
    发布日期: 2020-02-23