加强高职院校会计实训室建设研究

论文作者:匿名 论文来源:http://www.bgsywzz.cn/ 发布时间:2020/06/05
  [摘要]随着会计行业的转型升级,共享财务中心及财务外包现象普遍。现阶段,业财融合进程进一步加快,在此背景下,高职会计专业人才培养应加快供给侧改革,培养“适销对路”的复合型会计人才。会计实训室在高职会计专业人才培养过程中起着举足轻重的作用,应通过提高专业教师认知程度、与行业规范契合、注重操作规范执行、完善日常管理制度等方面,加强高职会计专业实训室建设工作。


  [关键词]业财融合;会计实训室;操作规范;高职院校


  doi:10.3969/j.issn.1673-0194.2020.10.113


  [中图分类号]G482;G424[文献标识码]A[文章编号]1673-0194(2020)10-0-02


  0引言


  《国家职业教育改革实施方案》中明确指出,在规范人才培养方案文件中,实践性教学占总课时不得少于50%,顶岗实习不得少于6个月,充分强调了实训教学的重要性。会计实训室是该会计教学工作的主要场地,因此,加强高职会计专业实训室建设至关重要。


  1加强高职会计专业实训室建设的必要性


  随着大智移云技术快速发展,中大型企业财务核算主要采用共享中心模式,小企业一般采用财务外包模式,会计行业对高职会计专业人才的需求日趋综合性,要求学生具有扎实的专业基础,提高动手操作能力,加强高职会计专业实训室建设。只有加强会计专业实训室建设,为培养复合型会计人才做好硬件及软件保障,并规范操作过程,才能真正为培养会计人才夯实基础。会计专业实训室建设是推进实训课堂教学效果、优化实训环境、对接职业岗位的重点领域,加强高职会计专业实训室建设迫在眉睫。


  2高职会计专业实训室建设存在的问题


  2.1实训设施过于陈旧


  高职会计专业实训室建设的重要性均体现在人才培养方案中,但在具体实训室建设过程中,很多高职院校重视程度不够,设备过于陈旧。有的院校就是简单几间机房教室,硬件陈旧,软件集中在会计核算、传统的会计电算化、出纳等相互割裂的传统软件,且未能及时更新,新业财融合、共享中心等尚未涉猎。


  2.2管理思想滞后


  随着实训建设的要求日趋提升,管理思想也应与时俱进。很多高职会计专业实训室建设思想陈旧,未能充分认识实训室管理的重要性,且对实训环节教学也疲于应付,未能真正将实训教学作为提升学生专业技能的主要阵营。高职会计专业主要培养中小企业、事业单位基层会计岗位群的复合型会计人才。在人才培养过程中,实训教学是主要提升学生职业技能和职业素养的环节,应得到充分重视。


  2.3实训课程设置不匹配


  目前,高职会计专业在课程设置方面,仍采用理论教学与实践教学相互割裂的设置类型,容易造成理实无法实现一体化、理论教学与实训教学不能融通。专业理论课讲述的知识,实训教师还需要重新梳理。学生在知识接纳及技能提升方面,进行理论学习后,不能通过对应实训完善技能操作,而是学习其他理论知识,过段时间又学习前面理论对应的实训内容,导致知识交叉混淆,进而影响学生专业理论及技能提升。


  2.4实训评价不规范


  高职会计专业实践性教学的评价体系不够合理,很多院校仍采用传统的书写实训报告、期末在线终结性评价或者做一份试卷,缺乏对学生在日常实训中的过程性管控,更缺乏对学生的个性化管理。这种传统的评价方式,势必导致学生忽视实训教学的重要性,在实训课堂上积极性不高、课堂效果不佳。学生一味重视理论学习,而缺乏应有的实训重视程度,进而导致动手能力欠缺。


  3高职会计专业实训室建设策略


  3.1提高对实训室建设的重视程度


  从院校领导层面到实践教学教师,均应提高对实训室建设的重视程度,真正将实训室作为提升学生职业技能的训练场。原校领导、专业部、任课教师等,不同层面都应提高重视程度,进而影响学生对实训教学的重视程度。对接并落实《国家职业教育改革实施方案》至实践教学的要求及硬性指标,并将之体现在修订人才培养方案及专业教学标准中,让任课教师有据可依,提高实训教学环节的重视程度。


  3.2优化专业课程设置体系


  对接高职会计专业就业岗位群要求,设置合理的实训教学课程体系。对接岗位群体、打破实训教学与理论授课的割裂现象,构建一体化的会计专业课程体系,顺应学生认知发展规律,进而有效提高学生的实训教学效果。将理论与实践有效融合,以基础理论课程-对应实训课程-专业核心理论-对应实训课程主线,螺旋递进、逐层夯实学生的理论功底、提升学生的技能水平,充分发挥实训室在人才培养过程中的作用。


  3.3构建智慧实训室设施


  结合院校发展规划,逐步完善高职会计专业实训室设施。该举措应以顺应时代发展要求、行业岗位需求为指导,在更新硬件设施及实训室环境、布局的基础上,升级软件资源。结合目前会计行业岗位的共享中心、管理会计等大背景下,结合院校实训室建设计划,规划软件衔接、升级、融合,建设便捷、暢通、实用、高校的智慧实训室。高职院校应加大校企合作力度,与同平行院校加强交流,真正实现实训室功能与行业岗位无缝对接,为学生提供课程实训和顶岗实习的实训平台。


  3.4加强实训室管理制度建设


  实训室管理中,较重要的是实训室制度建设。实训室使用操作说明、实训室内部文化布置、实训室日常管理等均有待进一步完善。实训室管理员应加强该方面制度的规范与检查。在规范制度方面,首先,应规范实训室使用说明,必要时应集中对实训课教师进行岗前培训,以防操作有误,延误实训课程正常开展,甚至导致实训室瘫痪。其次,应加强实训室文化建设。最后,加强实训室的日常监督与检查。实训室管理员应加大实训室的日常检查力度,包括设备故障排查、实训室物件摆放检查、安全通道的疏通检查,及时排查安全隐患,包括对实训室的水、电、空调、卫生等进行日常的全面检查。


  3.5完善实训评价体系


  3.5.1完善对学生的实训评价体系


  完善实训评价体系,有效规范学生对实训室的使用步骤,提高实训效果,进而提升学生的专业技能。首先,应构建完善的过程性评价机制,不仅考核学生的终结性实训效果,更要把控过程性考核,规范学生的实训操作,有效预防操作误区导致的不良后果。其次,将实训操作流程及软硬件适用规范纳入日常考核,提高学生对操作规范的重视程度。以出纳实务课程中原值凭证填制为例,设计实训评价体系如表1所示。


  3.5.2规范实训室管理


  首先,量化考核实训课程教师的实训室使用情况。为了规范实训课程教师正确、规范使用,应量化对任课教师的考核。可以从使用规范、有序管理课堂、卫生、设备维护等方面加以考核,并将考核结果纳入个人评价,使教师规范使用实训室。其次,强化实训室管理员对实训室的日常管理。明确实训室管理员职责,负责日常实训室课程安排及课程管理,同时加大实训室管理的日常实训室管理力度,包括实训室文化布置与维护、实训操作流程的课前培训及监督、实训室卫生的日常考核等。


  4结语


  实训室管理在会计专业人才培养过程中极其重要,也是一项综合性、复杂性的系统建设管理工作。专业建设相关负责人、任课教师及实训室管理员都肩负着参与实训管理的重任。应该从加强校企合作、构建企业合作平台、转变管理思想、完善实训评价体系等方面,真正发挥实训在人才培养过程中的应有作用。
相关推荐