浅析高中化学教育中学生创新思维的培养

论文作者:匿名 论文来源:https://www.bgsywzz.cn/ 发布时间:2021/03/13

  摘要:近几年,“应试教育”一词一直被人诟病,大多数人认为应试教育只能培养出考试型学生,而不能真正培养出适应社会的人才。因此,教学方式的改变一直是近来的热门话题。目前,教育教学方式的改变主要集中在如何有效的培养学生的创新思维。本文从高中化学入手,详细介绍了高中化学培养学生创新思维的重要性,并从传统授课的弊端入手,改变现有存在问题的教育方式,以培养学生的创新思维能力。


  关键词:高中化学;化学教学;创新思维


  高中化学中的有关化学的知识点已经有了清楚的分类。例如,有机化学和无机化学的两大分类已经在学生的脑海中形成概念。不仅如此,在这两大化学中还被细分出许多小的分支。针对每一类化学,或者每一段分支,其实都有其特点。教师通过知识的特点进行教学,可以起到事半功倍的效果。不过,化学中知识点繁多,传统教育方式中只是将知识教授给学生,让学生自己去记忆。然后,教师会采用题海战术的方式,让学生通过总结出题规律去学习化学知识。不可否认,这样传统的“应试教育”确实让许多学生的成绩得到了提高。但是,学生真正的学到的知识也只在试卷中有所体现,而在真正的社会生活中不会熟练应用。本文主要通过民营教育机构的教学方式中入手,着力解决其教学方式中的问题。


  一、高中化学教育中培养学生创新思维的重要性


  高中化学中创新思维能力的培养是重要的。例如,高中化学中有关“晶体”有一章节的内容。如果只是将书中的知识点教授给学生,学生不会对晶体有立体性的感受。有关“晶体”这一章节,经常会出一些这样的题,简单的例如,看图中的建构猜测是哪一种晶体,然后说出其特点。这一点,想必每个学过知识点的学生都会做。但是,遇到复杂的题,例如晶体有多少面,其面积是多少、晶体的组成结构等,学生就会出现困难。从这个角度来看,学生其实没有学会知识,在脑海中也没有晶体的立体结构。可根本上来说,还是教师授课方式的问题,没有着重培养学生自身的思维能力。其实,在高中化学中,类似这样复杂难懂的知识点有很多,教师如何不改变自己的教学策略去提升学生的创新思维,让学生自己去理解知识,最终知识的受益者—学生,不会从中获取知识和能力的。


  二、传统授课方式的弊端


  民营的教育机构在教授高中化学时,会着重书中的重难点进行教学。和一般在校授课不同,在校期间的教师要照顾到所有学生,因此授课方式会选择将所有知识点大范围展开来讲。可是,民营的教育机构不同,出发点主要在于迅速地提高学生的成绩。因此,民营的教育机构会从学生个人的问题出发,进行有策略的教授。


  另外,民营的教育机构班级人数相对较少,这让教师有能力对学生进行单独辅导,或者根据学生个人特点定制教学方式进行辅导。但是,传统的民营教育机构忽略了一个问题,就是在注重速度的同时,没有注重学生的培养质量。有针对性地授课,可以让学生快速地学会知识。但是,在教授知识的同时,民营教育机构的老师更是把知识奉送给学生,而不是让学生自己去思考,这更加减少学生的自主学习能力。因此,民营的教育机构也应将自身的教学方式作出改变。


  三、如何有效地改变教学策略以培养学生的创新思维


  近几年,国家一直在倡导的两个人就是“创新”,即培养创新型人才。因此,要想培养新世纪的创新型人才,教师的职责是重要的。其中,无论是在公办学校的老师,还是民营教育机构的老师,同样有这样应尽的义务。


  比起公办学校的老师,民营机构的教师在授课时会握有许多主动权。他们面对的学生人数偏少,活动范围也相对较广,是可以采用多种教学方式来培养学生的创新思维的。首先,民营教育机构的教师在教授高中化学时,可以采用更加先进化的教具。例如,在教授有机物时,一般教师都会将一些简单的有机物模型呈现给学生。除了传统的方法之外,民营机构的老师还可以采用更加富有乐趣的方式。如今是计算机科技的世界,教师可以这些有机物的3D模型呈现在计算机上。在授课时,计算机的模型还可以根据指令随机拆分,让学生直观地去学习,在大脑中形成立体的有机物模型。这样,利用计算机的动画版的教学方式其实更能吸引学生的兴趣。另外,教师还可以在上课期间教授给学生一些简单的3D模型,让学生在课下的休闲时间去构建一些稍微复杂的模型。


  其次,高中化学知识的课本知识,有很多都与生活息息相关。教师可以带学生亲自体会生活中那些体现化学知识的地方,让学生对于高中化学的知识更加有融入感。从根本上来说,学生创新思维能力的最大阻碍,还是在于教师传统封闭的教学方式让学生只有课业的压力,却没有体会到知识的乐趣。因此,从趣味性出发,更容易触发学生潜藏的创新能力。


  结束语


  无论是深度,还是复杂性,高中化学的知识点都比之前学习阶段的要难。如何让学生能够从繁杂的知识点中真正学到知识,培养他们的创新思维的必不可少。现阶段,无论是在校期间的授课方式,还是民辦教育机构的教学方式,都存在传统性的缺点。因此,为了能够有效培养学生的创新思维,传统教学方式必须做出改变。教师可以结合如今的社会潮流,以及科技带来的教育教学便利性,真正激发出学生的创新思维。

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