利用信息技术优化幼儿园五大领域教学

论文作者:匿名 论文来源:https://www.bgsywzz.cn/ 发布时间:2021/03/27

  摘要:近些年,人们生活水平提高后,对于学前教育的关注度越来越高。未来幼儿园五大教学领域依旧是促进学生全面发展的重要途径,为整体提升我国现阶段幼教水平,信息技术被应用于幼教中,目前已取得较好的成绩。本文将从分别从五大教学领域出发,分析其与信息化技术的有效结合策略,以供各幼教工作者参考。


  关键词:信息技术;幼儿园教学;五大领域;优化


  中图分类号:G4文献标识码:A文章编号:(2021)-07-395


  随着现代化科技的不断发展,信息技术早已渗透到教学的各个领域,各学科教师纷纷选择利用先进的科学技术来丰富课堂教学,为幼儿打造一個多彩的学习环境,使其快乐享受学习过程,从而全面提高幼儿的综合素养。因此,一线园区教育工作者需不断提升自身专业素养,紧跟信息技术发展的潮流,使幼儿更好地适应社会大环境的发展需求。


  1.信息技术在健康领域的运用


  “健康”是一个较为抽象的词语,它指一个人身体与心理各方面都处于良好的状态。这样一个看似简单的概念在部分幼儿看来理解起来比较困难,因此,教师在向幼儿解释健康时需结合幼儿的认知,利用信息技术将抽象概念具象化呈现,有效降低教学难度,以贴近幼儿生活实际的方式更加易于其理解与掌握。


  比如,教师在进行健康知识普及的时候,可以借助多媒体播放与健康知识相关的简单好玩的歌曲,幼儿在听到轻松愉快的旋律时会瞬间被吸引注意力。此时,教师再带领幼儿结合歌曲视频听第二遍,让幼儿通过视听加强感受,并跟着视频学习其中主人翁的行为习惯,从而自觉养成良好的生活习惯,潜移默化中完成健康知识普及的教学。


  2.信息技术在语言领域的运用


  在传统幼儿语言教学中,教师通常会运用丰富的肢体语言与面部表情,再结合语音语调的起伏来开展语言领域的教学,这种教学方式一定程度上有利于幼儿语言的发展。但是,长期处于同一学习模式下,幼儿很快便会失去语言学习的新鲜感,教师便需要重新想办法为幼儿创设新的语言环境。此时,信息技术的合理运用为创设新的语言环境带来了许多便利。互联网上有大量的语言教学资源可以利用,教师不用再苦于语言环境的构思而耽误教学的其他筹备,有效减轻了教师的教学压力,丰富了学生的语言教学素材。


  比如,在学习了某一则故事或诗歌后,教师可以鼓励幼儿将这则故事演绎出来,以此激发幼儿的语言表达欲望,锻炼其语言表达能力。此时,教师便可以借助多媒体出示相关图片实现背景切换,利于幼儿表演的顺利完成,或是播放相关的背景音乐,为幼儿表演渲染气氛,达到更好的表演效果,使幼儿在表演的体验过程中,初步感受到语言表达的魅力。


  3.信息技术在社会领域的运用


  在幼儿园进行社会领域相关教学时,教师可以利用互联网上丰富的资源进行教学,在选取相关社会现实材料时,教师需注意对其进行筛选,不仅要合理选择善恶美丑各方面的素材,使学生客观认识社会的复杂性,还应注意保护幼儿纯洁善良的心灵,勿将过分丑恶、扭曲的一面展示在幼儿面前,对其心理造成不良影响。


  比如,在学习《好孩子,要诚实》时,教师可以借助多媒体播放两段小朋友在商店里的视频:一段视频里小朋友不小心打翻了商店里的物品,趁着无人发现默默逃离了现场;另一段视频里小朋友也是不小心打翻了商店里的物品,他走向售货员阿姨主动说出了自己的错误并道了歉,售货员阿姨原谅了他。幼儿通过观看与比较,很快便可以得出好孩子要诚实守信的道理。


  4.信息技术在科学领域的运用


  学前教育阶段,幼儿思维处于具象化阶段,其分析与判断问题的能力都处于发展中。在这一阶段对幼儿进行科学教育,有利于培养其科学的态度与创造性的思维。


  比如,许多幼儿对于“我是如何出生的”这个问题较为困惑,教师便可以借助多媒体课件,以动画视频的形式播放人生命的形成、出生与后期成长的演变过程。幼儿透过视频可以直观看到受精卵在母体孕育过程中的生长变化,感受到生命孕育的奇妙。播放完视频后,教师可以引导幼儿学会珍视生命,感恩父母,与此同时,引导幼儿养成科学严谨的态度,在今后的学习中积极探索与思考更多微观世界的科学问题。


  5.信息技术在艺术领域的运用


  教师在利用信息技术进行艺术领域教学时,会充分发挥信息技术色彩鲜明、画面丰富的特点,给幼儿带来多姿多彩的视听享受,促进幼儿智力朝向多元化发展,从小陶冶其艺术情操。


  比如,在艺术教育实践中,教师可以借助多媒体视频软件播放时下流行的儿童歌曲,先带学生熟悉该歌曲的旋律。等幼儿对该歌曲有了一定熟悉度后,教师再播放该歌曲改编的舞蹈教学视频,带领全班学生跟着学习这段舞蹈,促进幼儿肢体协调,使其在艺术熏陶下身心健康的成长。


  结束语


  现阶段,幼儿教育信息化仍处于发展阶段,是摆在各一线教师面前的一大难题。教师需不断提升自身专业素养,灵活运用最先进的信息技术,使其与幼儿园教学的无法领域相融合,促进健康领域教学的形象化,语言领域教学的多样化,社会领域教学的生活化,科学领域教学的趣味化,艺术领域教学的具象化,从而使幼儿综合素质得到全面发展与提升。

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