初中政治教学中学生自主学习能力的培养

论文作者:匿名 论文来源:https://www.bgsywzz.cn/ 发布时间:2021/04/19

  内容摘要政治是一门具有思想性的学科,只有真正掌握了知识的原理,我们才能更好地进行下一步的推论。思想理论学习是从中心发散至各个知识小点的,没有既定的公式。因此,教师要想让学生快速掌握政治知识,就必须注重学生自主学习的能力的培养,只有让学生养自主学习的习惯,他们才会采用适合自己的学习方法,以自主学习的形式进行政治学习。


  关键词初中政治;学生;自主能力;培养策略


  1培养学生自主学习能力的意义


  自主学习是提高学生综合能力的重要途径,是教师应重点关注的对象。同时,要想促进学生素质的全面发展,教师就需要有针对性地培养学生的综合思维能力。在初中思想政治课教学中,培养学生的自主学习能力是重要的教学目标之一。具有自主学习能力的学生,会合理安排自己的学习时间和学习内容,进行有针对性的学习,促进学习效率的提高。目前,终身学习已成为社会人才发展的必然要求。而思想政治课教学是提高学生能力的重要教学目标。特别是在初中阶段,学生学习能力的培养对其后续学习有着重要的影响。简单的基础知识不能为学生正确的思想指导提供有力的支持。因此,只有學生真正养成自主学习的习惯,才能实现高效的政治教学。


  2学生自主学习能力的培养策略


  2.1创设情境激发学生的学习兴趣


  要想培养学生的自主学习能力,仅靠基础知识的传授是不够的,教师还要注重学生思想能力的培养,尤其是文字类的课程教学,教师需要将图文相结合以帮助学生更好地理解知识,激发学生的学习兴趣,从而实现更有效的学习。在教学过程中,教师还可以创设适当的情境,将理论知识与周围的事物相结合,增强学生主动学习的意识。同时,教师还可以让学生带入课堂实例中的角色,然后从角色的角度思考问题,更好地发挥其思维能力,使学生能够对实例进行自主思考,从中培养学生的自主学习能力。


  例如,在学习与法律知识相关的内容时,教师可以根据具体的案例模拟法庭情境,让学生讨论案件的判决决定。如教师可以开展课堂辩论赛,将学生分成两派,为学生创设真实的情境,让学生在情境中体验不同角度思考问题的方式。同时,学生也可以在这个过程中将所学到的知识与自己的思考结合起来,表达自己的观点,进而培养学生的自主能力。此外,教师还可以设置中立一方或作为辩手,为一方进行辩论,向学生展示所要求的辩论语言,让学生模仿,从而培养学生的学习能力。


  2.2进行针对性的教学


  目前,部分在培养学生自主学习能力时仍遵循传统的教学方法。教师不仅需要能及时接收和消化知识的学生,还需要能独立思考的学生。对此,教师就可以培养学生的发散性思维,促进学生思想观念的转变,同时,教师也要转变传统的单一的教学模式。特别是对于政治学科来说,其中大部分的知识都是需要老师来指导的。因此,如何在讲解和传授知识的同时促进学生学习能力的培养,就需要教师进行有针对性的教学,将讲解和培训结合起来,以帮助学生掌握学习方法,构建学习框架。


  例如,在讲解政治思想观念时,如果教师对思想内容的讲解过于详细,那么学生就会感到枯燥,无法激发他们学习的兴趣。对此,教师就可以采取针对性的教学方法,比如教学生一定的学习方法,然后让学生用不同的方法进行学习。例如,教师在讲解思想观念时,可以先列出学习观、人生观、亲情观、是非观,等不同的观念的内容。这时,教师可以在黑板上画出一棵树的形状,把思想观念比作一棵大树,而树干则是正确的思想和品德。教师可以在树上画出不同的树枝,让学生明白某一事物的观点思想观念是不简单的。就拿学习观来说,其可以是主动学习也可以是分组讨论学习,或者是画画学习。因此,教师在让学生进行自主学习时,就要让学生先了解学习内容的框架和本质,然后再进行下一阶段的细分。


  2.3开设教学课堂活动促进学生交流


  在初中政治教学中,教师要真正培养学生的自主学习能力,不仅要向学生传授课本上的知识,更要激发学生对政治的兴趣。对此,教师就可以开展相关的时政活动,让学生了解时代发展的内容和时代对学生的具体要求。尤其是政治课程最大的特点就是时效性,因此,教师要让学生了解的并不是简单的教科书知识,而是要让学生掌握基础的知识,对思想政治课有一个基本的了解。只有真正了解符合时代发展的时效性教学内容,才能更好地促进学生学习能力的提高。


  3结论


  对于初中思想政治教学来说,思想政治教学是不可缺少的两大任务,正确的思想学习观念有助于学生更好地开展政治学习。政治课程不是简单的思想培养,而是有时代背景的,因此,教师的教学过程不能一蹴而就,而是要对学生进行阶段性的培养。初中生很容易受到环境的影响。因此,教师不仅要塑造平易近人的教师形象,善于与学生交流,还要学会使用教学语言,使学生能够积极地被课堂教学所吸引,从而激发学生学习政治的兴趣。


  [作者简介:柯敏,贵州毕节,贵州省织金县第七中学。]

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